阴天下雨的影子教案,故宫阴天下雨影子墙

对于一些阴天下雨的影子教案的相关话题，以及故宫阴天下雨影子墙的题，想必很多人都想知道，下来听小编介绍。

活动设计背景

大班的孩子们对玩影子很感兴趣，探索影子的奥秘。深入一点，这个活动让孩子们充分了解他们与“影子”的经历。

活动目标

1.通过反思生活中的阴影来加深对阴影的理解。

2.通过一系列的观察和实验活动，有趣地探索阴影的成因。

教学要点及难点

1了解阴影、光源和物体之间的关系。

2影子的大小会随着光源、物体位置、方向的改变而变化。

活动准备

1活动前几天，让孩子有意识地观察物体的影子。

2、室内布局昏暗，多媒体屏幕大，背景图片简单。

小动物、蔬菜、水果等三件玩具，一个透明玻璃盘，一个饮料瓶等。

四个手电筒，一个简单的背景图像。

活动流程

1、谈谈生活中的影子

1.老师我的手可以召唤各种小动物。看看影子，是谁。

2.让孩子们开心地“那是谁？”你的小手能记住什么吗？试试吧。

3.拓宽思路

1.老师“你刚才看到的是我们手的影子，但是你还看到了谁？”2.你在大树的影子里看到了什么？你是.

2.指导孩子找出阴影产生的原因。

1、你在何时何地看到了他们的影子？本文来自曲老师教案网gt。

2.鼓励孩子们拿着手电筒照亮他们的玩具和手。如果打开手电筒，将灯光照射在墙上，并用手挡住手电筒前面的光线，就会看到“手影”。如果是在墙上，关掉手电筒就关闭了“光”，墙上就没有“手影”了。

摘要当光线被物体阻挡时就会产生阴影。引导孩子说

3.让孩子告诉你什么样的“光”可以照亮影子。

教师总结阳光、月光、路灯、灯笼、蜡烛、房间灯光下都存在阴影。

3.操纵、探索和传输阴影变化

1.桌子上有一个手电筒和一个玩具。看看你是否可以尝试并创建阴影。然后看看你能不能发现一些关于阴影的有趣的、特别有趣的地方。请教我。

2.影子有什么特别的地方？教师指导影子发生了怎样的变化？

老师总结我们发现，光线离玩具越近，影子就越大，光线离玩具越远，影子就越小。

4、鼓励孩子讨论人们利用光与影的关系创造出什么产品？利用影子可以做什么活动？手影和皮影是我国的传统民间艺术。

5.测试一个新假设影子会消失吗？

1.我们已经知道，只要有光，一切事物都会有影子，而影子有很多种变化。这些小动物的影子能消失吗？交流讨论如何创造这些小动物的影子？动物会躲起来吗？

2.延伸体验你能隐藏你的影子吗？到阳光下试试吧。

教导反思

活动一开始，我就被介绍为投机迷。这就是我喜欢听到和看到的。您可以快速聚集能量并立即进入课堂角色。并且让孩子从实践中学到道理，让他们自己去探索、发现，培养自己的思维，培养协作探索的能力，通过活泼的讨论和仔细的观察，了解影子的奥秘，去做。第一次手术后，孩子们了解到“阳光下、月光下、路灯下、灯笼点亮时、蜡烛点亮时、房间被照亮时……影子是存在的。”学到了。接下来，第二次搜索的重点是从各个方向引导物体，发现阴影方向和大小的变化。在这次操作中，并不是所有的孩子都能发现影子变化的秘密，但我做了一个指导性的总结，并在最后引导他们进行讨论。

此次科学探索活动抓住了幼儿对科学现象感兴趣、易于付诸实践的特点，让幼儿认真主动地探索和发现科学真理，活动效果良好。但由于孩子的个体操作没有目的性，也存在着不能很好地发现题、享受不到成功的喜悦等题。

阴天下雨的影子教案和故宫阴天下雨影子墙的话题就聊到这，希望对大家有所帮助。